ペンシルバニア大学のペン歯科医学部は、歯科教育の提供方法を変革するデジタル学習テクノロジーが評価され、Apple Distinguished School として認定されました。
教育科学技術担当ディレクターであり、教員と協力して教育テクノロジーソリューションを開発するラーニングテクノロジーチーム（LTT）の責任者であるChia-Wei Wu氏は、同校が確立したデジタル学習テクノロジーとオンラインリソースが、COVID-19パンデミック中の遠隔教育を大いに支えてきたと述べています。Apple Distinguished Schoolsとは、Appleの言葉を借りれば、「テクノロジーを活用した学習に関するAppleのビジョンを体現する、リーダーシップと教育の卓越性の中心地」です。34カ国に470校の学校が存在します。
ペンシルベニア歯科大学は2015年、1年生全員にAppleタブレットを1台ずつ配布する「1対1 iPad」プログラムを開始しました。これは、デジタル学習コンテンツと、それを教育ツールとして活用するための包括的なサポートを提供するものです。iPad が教室に定着するにつれ、教員は講義資料を着実にデジタル形式に移行してきました。
これまでに76冊のデジタル教科書が開発され、主要な授業教材となっています。これらの教科書は継続的に更新され、複雑なトピックを生き生きと理解できる、様々なインタラクティブ機能や動画機能を備えています。
ウー氏によると、ペンシルベニア歯科大学では、このデジタル技術によって学習プロセスが変革しつつあるという。受動的な講義室学習モデルが、「反転学習」モデルに置き換えられつつあるのだ。反転学習モデルでは、従来の学習内容をオンライン教材や小グループディスカッションで補完する。学生は事前にデジタル教材にアクセスできるため、授業時間をディスカッション、分析、メンタリングに充てることができる。さらに、iPadの機能によって学習やメモ取りがより便利になっているとウー氏は語る。
現在、多くの試験や小テストも Apple タブレットで行われており、学習を評価するために生成されたデータを使用している学生と教員の両方にとって、試験プロセスがより効率的になっていると彼は付け加えた。
